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今天（7月1日）上午，苏州市立医院本部首开学习困难门诊和抽动障碍行为治疗班，通过科学评估，找到孩子学习困难的深层次原因并针对性治疗。医生提醒，注意力不集中、上课小动作多等都属于学习困难，应及早就诊。

近期，8岁男孩洋洋（化名）被爸爸带到市立医院本部儿保科咨询。据介绍，上学期间，孩子过于活泼好动，课堂上甚至会离开座位,蹦跳到教室走道上，严重影响教学秩序。小测验时，又总是磨磨蹭蹭、心不在焉，交卷时卷子后半部分全空着。

结合家长描述并为孩子做完基础评估后，儿保科主治医师蔚然认为，孩子可能是注意缺陷多动障碍，即家长们常说的“多动症”。他介绍，将通过进一步检查，确认孩子障碍症源自生理还是心理。随后，根据实际情况，他将为洋洋制订系统化的改善方案，包括行为治疗、心理咨询、家长养育培训、药物缓解等。

“越来越多的家长意识到，出现学习困难可能并非是孩子调皮、赖学。”蔚然说，孩子学习困难，表现形式多样，最常见的包括情绪管理差、认知能力弱、专注力不足或学习障碍、智力障碍等。针对这一问题，市立医院儿保科计划，每周六上午开设学习困难门诊，通过对智力、情绪、专注力、行为、心理健康等方面的测验，明确孩子存在何种学习困难，并据此提供治疗方案。

此外，蔚然介绍，儿童抽动症是一种神经发育障碍，对孩子的学习、成长有很大影响。部分儿童因患该症，导致爱发杂音、清嗓子、小动作多、挤眉弄眼等，也会分散注意力影响学习效率，进而导致学习困难。“孩子偶尔出现‘学不进’的现象，家长不必过于焦虑。”蔚然提醒，家长平时要多与老师沟通，了解孩子在校的实际情况。结合老师建议，确定孩子是否需要医疗帮助。（记者 朱瀚墨）

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